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幼儿园3d立体梅花片积木拼装-梅花积木图片大全

立体3D 2个月前 (03-05) 18

文章信息一览：

1、幼儿可能会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白，这与熊猫的皮毛颜色相似，幼儿会如何表达呢？教师选择这五个动物是为了设置障碍，增加游戏的趣味性。主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则，以及幼儿是否能使用不同的方法表达。

2、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。尝试运用多种材料让毛线站起来。培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

（图片来源网络，侵删）

3、通过合作游戏的方式，感受图形拼搭组合的变化，发展空间能力。尝试将三角形装入盒，在图形的移动、翻转、拼接中，体验图形变化的乐趣。

游戏规则：走路过程中，孩子的脚不可离开家长的脚，若不小心滑下，在原地做好准备才能再次出发，遵守规则的家庭可得五角星。游戏7：灌篮高手活动规则：家长腰上绑一个箩筐，在指定位置接孩子扔过来的球（不可用手帮忙）。幼儿手拿8个海洋球站在家长对面，将球投进箩筐。投进4个以上者为胜。

活动一：全家总动员（2-3岁）。游戏中，爸爸用双脚夹住沙包站在起点，听到口令后，夹着沙包跳过6个圈，然后将沙包递给孩子，孩子再将沙包投向对面的妈妈，先接到沙包的家庭获胜。活动二：车轮滚起来（2-3岁）。

（图片来源网络，侵删）

方案一：毛毛虫游戏活动名称：毛毛虫游戏活动准备：地垫若干活动目标：幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。

1、游戏玩法：全班幼儿围成半圆形，一个幼儿背对大家坐好，另一个幼儿轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”“我是你的好朋友。”猜对了，两人调换，游戏重新开始。

2、游戏名称：小乌龟运球适合班级：小班游戏准备：海绵地垫、沙包游戏玩法：幼儿分为两两小组进行比赛，每组6-7人。每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿担任裁判清点每组运送沙包的数量。

3、第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，老师问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。指导：幼儿钓鱼时，要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，可以手把手的帮助。

4、幼儿课堂活跃气氛小游戏篇一《敲铃》目的：训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的思维能力；发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容：在游戏前准备铃铛一个。教师拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。教师说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。

5、音乐游戏：播放一些简单的儿歌或音乐，让孩子们跟随节奏跳舞或拍手。绘画游戏：提供一些简单的绘画工具和纸张，让孩子们发挥创造力自由绘画。角色扮演游戏：给孩子们分配不同的角色，让他们在扮演的过程中学习社交技能和合作能力。

6、幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都在用课前游戏小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭小手小手爬一爬，小手小手不见了。拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰拍拍小手坐坐好。

在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。

幼儿园小班教案篇1 活动目标：通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。活动重难点：活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。活动难点：完整朗诵诗歌。活动准备：经验准备：对钓鱼有初步了解。

幼儿园小班教案篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》活动目的：理解故事内容，熟悉故事。学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。学习句子：不痛不痛没关系的。通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。

幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：已经做好的窗帘3份。

幼儿园小班教案篇1 活动目标：感知空气特性，知道空气无处不在。感知空气压力的存在。培养动手、动脑的习惯。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：白纸若干张；泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个；欢快的音乐。

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